Coffret Le corps humain en 3D - Joustra - apprendre le corps humain aux enfants

En ce moment, mes enfants ont envie d'apprendre autour du corps humain. Consciente qu'il n'existe pas une seule manière d'apprendre, mais plusieurs, j'ai voulu leur proposer plusieurs supports pour apprendre en s'amusant autour de ce thème.
Nous allons donc découvrir dans 9 articles le corps humain pour les enfants.

Aujourd'hui, je vous présente le coffret qui permet de construire 2 corps en 3D positionnés sur socle :

"Le corps humain"

de Joustra

Lors de mes recherches d'outils permettant à mes enfants d'appréhender le corps humain de différentes façons, je me suis fait la réflexion qu'il me manquait quelque chose "à toucher". J'ai trouvé très facilement des ouvrages, des jeux autour de ce thème, mais certains produits ont été plus difficiles à trouver, notamment un jeu permettant à l'enfant de voir en 3D les organes, squelettes, le corps humain en général.

Et c'est chose faite grâce à ce coffret "le corps humain" de Joustra. Et vous le verrez par la suite, je trouve que c'est un outil essentiel pour compléter le savoir que l'on inculque sur le corps humain à ces enfants. Ce coffret vous permettra de construire un semi corps humain en le complétant par les organes, puis un corps humain entier avec d'un côté la peau et les muscles, et de l'autre le squelette et les nerfs dans un contenant transparent.

Lorsque j'ai reçu le coffret, j'ai été assez impressionnée par la taille du carton : 39 x 29 x 7,5 cm. Je me suis dis que les figurines seraient trop grandes pour mon fils, et j'avoue que je ne souhaitai pas 2 figurines trop grandes à positionner sur une étagère.

Mais je vous rassure, la plus grande construction a pour dimension 19 x 10,5 x 6 cm.

J'ai pu être rassurée également, avant même la construction,dès que j'ai ouvert le paquet en découvrant les pièces.

À ce propos, je me permets de soumettre un axe d'amélioration dans le packaging auprès de la marque, qui je sais, depuis quelques années est soucieuse de prendre en compte les remontées pour améliorer au maximum leur marque, ce qui est tout à son honneur et qui fait pour moi, une marque au devenir grandissant ! Je pense que le packaging était voulu pour protéger les pièces en cas de coup éventuels sur la boite, ceci étant, je pense que si vous pouviez réduire d'au moins de moitié l'emballage extérieur, ceci serait plus agréable à transporter durant l'achat et nous pourrions avoir une idée directe de la taille des constructions finales. De plus, une fois les figures construites, pour être honnête, j'ai jeté l'emballage car j'ai préféré mettre ces dernières sur une étagère, à portée de main comme aides et supports visuels pour l'apprentissage des enfants.

Voici le contenu du coffret une fois ces derniers sortis de son emballage :
Nous avons :

• un manuel écrit en français et en néerlandais.
• 5 pochettes séparées.

Commençons par le manuel : il y a une fiche qui traite du corps humain entier (muscle, peau, squelette et nerfs), et une fiche qui traite du semi-corps humain pour parler des organes. À chaque fois il y a la photo de la pièce, le nom en gras, et des informations, dont la manière de construire les figures en 3D.

Sur chaque fiches il y a une photos des organes ou composants du corps humain avec des explications succinctes mais suffisantes et permettant de comprendre l'utilité de tel organe ou des nerfs etc...

J'ai notamment apprécié la manière utilisé pour que l'enfant puisse situer les organes sur son propre corps.

Regardons à présent de plus près les pièces de construction. Nous allons commencer par le support "demi-corps" pour apprendre les organes : 

Pour les 2 figures, il y a un socle sur lequel mettre à la fin de la construction le corps humain afin qu'ils puissent tenir debout: 

Vous avez dans un premier temps le support. On peut apprécier le corps en recto et en verso afin de voir sous la peau : notamment au niveau du visage le squelette du crane (en vert - j'aurais préféré une couleur blanche, plus réaliste), et au dos, nous pouvons voir les moitiés de la colonne vertébrale, des côtes, de l'omoplate, du bassin et coccyx; l'autre moitié étant les muscles.

Le demi corps tient bien dans la main. Il permet ainsi à l'enfant de le tenir d'une main et de mettre de l'autre les organes. Ceci étant il tient également de manière allongée sur la table sans le tenir.

On remarque de suite que le corps est vide. Il manque de nombreux organes. En effet nous allons mettre à l'intérieur, à la manière d'un puzzle les organes comme nous pouvons le voir sur la boite d'emballage d'origine.

Une des pochettes contenait les organes dont nous avons besoin : les 2 poumons, le cœur, l'estomac, l'intestin grêle, le gros intestin, le foie, le pancréas, la cage thoracique (les reins, sont comme le crâne, déjà présents à l'intérieur du support précédemment présenté : ils sont toutefois mentionnés dans le manuel où il y a également des informations à leurs sujets).

Les pièces tiennent dans la main, et sont en 3D.

Il a été assez rigolo de constater que beaucoup de personnes ont cru que j'avais photographié une noix de cajou lorsque j'ai demandé sur facebook ce qu'était cette 1ère photo... Il s'agissait de l'estomac, mais j'avoue que si j'ai posé cette question c'est que moi-même je trouvai que cela ressemblait à une noix de cajou, et cela m'a permis d'expliquer à Paul que cela ressemble à une noix de cajou, car on la mange et cela va ensuite dans l'estomac... ce qu'est réellement cette pièce.

Il nous reste plus qu'à mettre le premier élément : le cœur. Il y a bien sur un sens à respecter, mais en observant le système sanguin et son code couleur ascendant et descendant il est facile de le positionner au bon endroit.

Pour continuer avec les autres organes... 

Je peux vous garantir que Paul a littéralement A-DO-RÉ construire son "bonhomme". Il me posait des questions en même temps, auxquelles je répondais en lui mentionnant et en lui montrant d'autres supports que l'on avait déjà vu auparavant. 

Durant un moment, ceci a été difficile pour Paul : en effet, pour que les organes tiennent bien tous en place, il est important de mettre la cage thoracique, sinon certaines pièces pouvaient glisser dû à la texture du plastique, j'aurai bien aimé toucher une matière plus douce et un peu moins rigide, un peu comme certaines poupées pour enfant. Mais en même temps j'imagine bien un organe glisser réellement dans nos mains si on devait le remettre en vrai à sa place... Et c'est ce que j'ai expliqué à Paul, en plus du fait que la cage thoracique, alliée aux muscles, étaient là pour faire tenir le tout, et qu'une fois qu'il l'aurait mise, cela tiendrait tout seul, même sans tenir les organes. Il a été ravie de voir que ceci était vrai et s'est empressé de mettre sont travail terminé sur le socle.

On avait à peine terminer le semi-corps dédié aux organes que Paul m'a réclamée le deuxième !

Je vous montre du coup le contenu des sachets dont on a besoin (en + du deuxième socle en photo en début d'article).

Il y a des pièces pour monter la moitié du corps humain pour apprécier les muscles.

Les mêmes pièces à l'opposée en plastique rigide également, mais transparent avec les nerfs en rouge et bleus dessinés sur le plastique.

Concernant les pièces "muscles" et les pièces "nerfs" transparentes, elles se clipsent entre elles pour une majorité, et pour le reste, on doit par exemple insérer le bras à l'emplacement prévu au niveau de la cage thoracique avant de clipser le devant et le dos. Ainsi, les parties sont tenues entres elles.

Il y a ensuite les pièces "squelettes", ainsi que le demi crane et le demi visage.

Paul a de suite commencer par construire le squelette. Sans même utiliser d'aide il a tenté de le faire seul. Il a eu besoin de mon aide car il s'agit tout de même d'un coffret pour les enfants dès 8 ans, et j'avoue que sans mon aide il n'aurait pas réussi du haut des ses 5 ans qu'il n'aura que fin juin.

Comme certaines pièces n'ont pas besoin d'être attachées, cela le troublait. En effet, le squelette se glissera ensuite dans le demi-corps transparent et les os du bras par exemple n'auront pas besoin d'être attachés au reste du squelette pour qu'on les apprécie à travers le corps transparent.

Encore une fois, cette activité a suscité beaucoup de questions par Paul. En effet, les clavicules et les omoplates devaient être construites, et il n'avait pas l'habitude de les voir séparées du corps. On a donc passé quelques temps à se toucher soi-même et mutuellement la clavicule (dit comme cela ça fait étrange 😝), et il a voulu voir sur l'homme "organe" construit précédemment pour observer différemment encore.

Pour le reste j'ai du l'aider à construire. En effet, comme pour les organes, il faut un sens de construction, et parfois tenir quelques pièces d'une main pour pouvoir clipser une autre pièce. Ceci agaçait Paul qui n'est pas très patient et un peu expéditif parfois (en même temps il n'a que 5 ans, ne l'oublions pas). Il m'a donc aidée à tenir les pièces ou à les mettre (je vous rassure, même si c'est un peu compliqué en apparence, il suffit de suivre l'ordre de montage et ceci tient très bien). Je vous conseille de ne pas vous soucier du squelette qui bouge un peu à l'intérieur, cela tiendra seul une fois le tout clipsé (j'ai recommencé plusieurs fois car je voulais que cela tienne dès le début... je parle en connaissance de cause). 

J'ai beaucoup apprécié construire ce corps humain, et Paul, une fois terminé était HEUREUX ! Il l'a regardé sous toutes ces coutures!

Puis il a décidé de présenter "organes" à "entier"... 

Je pense que ces photos parlent d'elles-mêmes : il est heureux de ces 2 figures en 3D du corps humain.

Ensuite, je ne sais ce qui lui a pris... peut-être la position du corps entier, qui montre ses muscles en serrant le poing, mais il a décidé de les mettre dans "la forêt" derrière lui (dans mes plantes quoi), pour qu'ils se battent... Du coup il a démonté le grand corps humain : ce dernier n'a pas été cassé, mais du coup, j'ai mis une pointe de colle pour que cela tienne car il sera amené à le prendre de nouveau en main pour comparer, regarder, le positionner sur un livre... J'ai toutefois laisser "organes" comme il était car il est peut-être sans membres, mais il est bien solide 😁

Je pense que vous l'avez compris, même si le packaging et la texture du plastique peuvent être améliorées, ce coffret destiné aux plus de 8 ans est une belle découverte pour mes enfants et moi-même.
Il nous a permis de visualiser les organes, le squelette dans le corps, les muscles... en 3 dimensions. Paul a pu toucher les organes, les voir en volume, les insérer dans le corps humain et voir comment les organes s'imbriquent entre eux tel un puzzle.

Je suis convaincue que ce coffret permet d'apporter une autre dimension à un apprentissage plus linéaire et littéraire qu'apportent les livres.

Si ce coffret vous interpelle, vous pouvez le trouver au prix de 19,99€ sur le site de Joustra en suivant ce lien : coffret le corps humain de Joustra

Il fait partie de la catégorie "sciences et expériences" sur leur site, et j'ai pu noter certains coffrets qui pourraient plaire aux enfants dont le savant fou pour rester dans le thème (Réalise 9 expériences folles), mais également botaniste, coffret de saison ou pas car il s'agit d'une mini-serre, ou encore Kitchen Lab (Explore le monde culinaire grâce à des expériences ludiques)...

Et pour découvrir les autres produits Joustra (premier âge, dessin, moulage, modelage, artisanant, mode, multi-activités... etc...) il suffit de se rendre sur leur site internet : https://www.joustra.fr/

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*produit offert pour le test

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